Дети, поколение за поколением, идут по Жизни. Так же и мы были детьми. Что здесь имеется в виду? Конечно же, сопровождение в основном процессе - закладки фундамента жизненного цикла. И так в Природе - цикл за циклом.

Все мы привыкли к тем законам, по которым живём в обществе, воспитываемся, мы пропитываемся его флюидами.

Первый этап несёт за собой познание основных навыков – ходить, говорить… Затем идёт процесс образования, обучения ремеслу или основным профессиям. Затем следует образование новой семьи, то есть нового рода, или продолжение существующих.

На самом деле здесь всё разнопланово.

Например, казалось бы, продолжается одна и та же ветвь одного древа жизни рода, но вот мужчина и женщина, встретившись вместе, вдруг пошли совсем иным направлением, и то, что несли их родственники, они не только не приняли, но и изменили в обратном направл ... Читать дальше »

Многомерность – это 80-90% нашего потенциала. Важно ею уметь управлять. Пока мы не справимся с тенью, она не пропустит и не допустит по-настоящему соединения с Высшим «Я», так как низшее «я» будет всячески усиливать сопротивление через провокации в сценарии жизни, а также в многомерности.

Информация прошлого распределяется так, что влияет на настоящее и не пропускает в будущее, если её не отработать.

Человек оказывается в двух временных потоках прошлого: родовой и творимой кармы. Эти потоки продеты один через другой.

Стоит запутаться, и человек затягивается в информационный хаос, если же правильно пройти – всё поворачивается по эволюционной спирали и пропускает вперёд.

Что происходит, когда личность затягивается во временной поток? Живущий в нашем времени информационно совмещается с прошлым.

При этом очерченность и продетость его с ... Читать дальше »